CLASES CORRESPONDIENTES AL LUNES 11 DE MAYO

CLASES CORRESPONDIENTES AL LUNES 11 DE MAYO

LENGUA

REPASO UNIDAD 4:

- Visualización de los vídeos y lectura de los apartados referentes a indicaciones para llegar a un lugar, palabras homófonas, pronombres personales, signos de puntuación y los elementos de la narración.

PALABRAS HOMÓFONAS: 

https://www.youtube.com/watch?v=hhxmByno0Uo

PRONOMBRES PERSONALES: 

https://www.youtube.com/watch?v=LRnkXKe9hqc

SIGNOS DE PUNTUACIÓN: 

https://www.youtube.com/watch?v=_PsUlSni2Js

ELEMENTOS NARRACIÓN:

https://www.youtube.com/watch?v=qRvCLPd553E

- Realización de las actividades de repaso.

MATEMÁTICAS

- Visualización de los vídeos y lectura de los apartados correspondientes a la suma, resta y multiplicación de fracciones y porcentajes.

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES: 

https://www.youtube.com/watch?v=87r59aaV8kw

MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES: 

https://www.youtube.com/watch?v=-jKtiaLfN38

PORCENTAJE: 

https://www.youtube.com/watch?v=fZSsUQKM47k

- Realización de las actividades de repaso.

INGLÉS

Copy and translate to Spanish (use your notebbok):

“Welcome to the orchestra”

This is the percussion section.

The bass drum is in this section.

The xylophone is in this section too.

Listen. What can you hear? The xylophone. The bass drum.

This is the wind section.

The oboe is in this section.

The flute is in this section too.

Listen. What can you hear? The oboe. The flute.

This is the strings  section.

The violin is in this section.

The double bass is in this section too.

Listen. What can you hear? The double bass. The violin.

This is the brass section.

The trumpet is in this section.

The tuba is in this section too.

Listen. What can you hear? The trumpet. The tuba.


La tarea de Inglés de hoy, lunes, hay que enviarla al correo 2quintob2020@gmail.com

MÚSICA, E.F. Y RELIGIÓN:

Se proponen actividades lúdicas para hacer a lo largo de la semana a elegir entre:

-    MÚSICA: La propuesta para esta semana consiste en un ritmograma para repasar las figuras musicales de negra, silencio de negra, corcheas, semicorcheas y combinaciones de corcheas y semicorcheas. A continuación, tienes dos links. En el primer link se hace un repaso de las figuras mencionadas anteriormente y aparece el ritmograma con apoyo de sílabas rítmicas para que lo puedas seguir sin problemas.  En el segundo link, el ritmograma se presenta sin apoyo, ¡intenta seguirlo!

https://mailpima-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/emarphi_mail_pima_edu/Ebg2SOGgKpRNshkVH76zOZAB8efLVPj3MBVDHEffVCb5Kg?e=G7sZd4

https://youtu.be/EtEvVsEnJgg

-          También podéis acceder a las actividades de música que cada semana se proponen desde el blog de música pinchando en la pestaña de cuarto.

https://blogdemusicalaurabraojos.blogspot.com/

-  E.F: Sesión 1: Condición Física: Calentamiento con comba practicando distintos saltos (pies juntos, pata coja, girando, etc.) Práctica de los distintos ejercicios con cuerda mostrados en el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=HNip09qt1Pw. 

      Estiramientos vistos en clase.

Sesión 2: Descanso activo: https://www.youtube.com/watch?v=5esMmBfNnto esta actividad la podéis realizar en cualquier momento del día cuando llevéis un tiempo haciendo tarea, estéis cansados y/o aburridos de estar sentados o después de una intensa partida de Fornite, os servirá para desconectar y volver a la tarea con ánimos renovados.

 - RELIGIÓN: Podéis consultar actividades semanales en el blog: https://bauldereligioncardenaltavera.blogspot.com